Ilustrasi Siswa
Surabaya, 27/7/24 Pendidikan di Indonesia sedang mengalami transformasi besar dengan diterapkannya Kurikulum Merdeka Belajar yaitu kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Salah satu kebijakan kontroversial yang menjadi bagian dari inisiatif ini adalah penghapusan jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Keputusan ini tidak hanya mendapat sambutan hangat, tetapi juga kritik tajam dari berbagai pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan. Praktisi pendidikan Deddy Rusdiana menjelaskan secara detail dalam ulasannya.
Kelebihan Kebijakan Penghapusan Jurusan:
- Fokus pada Kompetensi Inti: Dengan menghapus pembagian jurusan, Kurikulum Merdeka Belajar bertujuan untuk meningkatkan fokus pada kompetensi inti seperti literasi, numerasi, dan keterampilan yang penting untuk persiapan karier dan kehidupan masa depan. Serta tidak menutup kemungkinan mampu menjadi ajang pengenalan dunia kerja sebelum siswa melanjutkan ke pendidikan tinggi sesuai pilihan karier.
- Merampingkan Kurikulum: Penghapusan jurusan dapat membantu merampingkan kurikulum, mengurangi beban belajar siswa dan kerja guru, serta memungkinkan lebih banyak waktu untuk pembelajaran fokus materi yang esensial dan relevan.
- Mengurangi Stereotip Jurusan: Dengan menghilangkan jurusan tertentu, seperti IPA, IPS, dan Bahasa, kebijakan ini berpotensi untuk mengatasi stereotip bahwa satu jurusan lebih baik atau lebih penting daripada yang lain. Hal ini membuka peluang bagi siswa untuk mengeksplorasi minat mereka tanpa batasan jurusan.
Kekurangan Kebijakan Penghapusan Jurusan:
- Kebingungan Pilihan Materi: Penghapusan jurusan dapat membuat kebingungan oleh siswa dalam memilih materi. Memilih mata pelajaran yang tepat untuk masa depan di perguruan tinggi sering menjadi tantangan bagi banyak siswa SMA. Kurangnya pemahaman mendalam tentang opsi mata pelajaran yang tersedia sering kali membuat mereka ragu dalam memilih. Selain itu, kecenderungan untuk memilih mata pelajaran berdasarkan pada perkiraan nilai atau kemudahan juga bisa membuat siswa kurang mempertimbangkan kesesuaian dengan minat dan kemampuan mereka untuk studi lanjutan.
- Kesulitan Bagi Perguruan Tinggi dalam menetapkan kompetensi dasar calon mahasiswa: Tanpa jurusan IPA, IPS, dan Bahasa di SMA, kampus menghadapi kesulitan dalam menetapkan pengetahuan minimum calon mahasiswa. Jurusan-jurusan ini memberikan landasan yang spesifik untuk evaluasi kemampuan siswa dalam bidang-bidang tertentu yang relevan dengan program studi. Kampus perlu mencari cara alternatif untuk menilai potensi dan kesiapan akademis calon mahasiswa serta membangun kerangka evaluasi yang lebih luas untuk memastikan standar akademis tetap terjaga.
- Keterbatasan Infrastuktur Sekolah: infrastruktur sekolah akan menghadapi sejumlah tantangan signifikan. Salah satu keterbatasan utama adalah penyesuaian fasilitas fisik seperti laboratorium sains, perpustakaan, dan fasilitas komputer. Tanpa pembagian jurusan yang jelas, sekolah mungkin kesulitan menyediakan fasilitas yang memadai untuk mendukung belajar dalam bidang-bidang yang beragam yang dipilih oleh siswa. Selain itu, kurikulum dan sumber daya manusia juga menjadi masalah. Guru akan dihadapkan pada tugas mengajar berbagai materi yang beragam, yang memerlukan keterampilan dan pengetahuan yang luas. Kurikulum harus direvisi secara menyeluruh untuk mencakup semua materi yang dipilih siswa tanpa mengorbankan kedalaman dan kualitas pembelajaran. Ini memerlukan perencanaan dan pengelolaan yang cermat agar semua siswa mendapatkan pendidikan yang merata dan memadai sesuai dengan minat dan potensi masing-masing.
Persiapan Sekolah dan Guru Menghadapi Penghapusan Jurusan di SMA
Kebijakan penghapusan jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA)diperlukan persiapan matang dari sekolah dan para pendidik. Dalam mengimplementasikan kebijakan ini, beberapa hal penting harus dipersiapkan agar proses pembelajaran tetap berjalan efektif dan memastikan kebutuhan pendidikan siswa terpenuhi.
- Penyesuaian Kurikulum:
- Revisi Kurikulum: Sekolah perlu melakukan revisi mendalam terhadap kurikulum yang ada untuk mengintegrasikan materi yang sebelumnya diajarkan dalam jurusan IPA, IPS, dan Bahasa ke dalam mata pelajaran inti atau dalam bentuk pilihan yang lebih luas. Ini termasuk menyusun silabus baru yang mencakup aspek-aspek esensial dari bidang-bidang tersebut.
- Pengembangan Modul dan Materi Tambahan: Guru perlu mengembangkan modul dan materi tambahan yang mendukung pendalaman materi yang sebelumnya diajarkan dalam jurusan-jurusan yang dihapuskan. Ini membantu siswa yang memiliki minat khusus untuk tetap dapat belajar dengan mendalam dalam bidang-bidang tertentu.
- Pengembangan Keterampilan Baru:
- Pelatihan dan Pengembangan Guru: Guru perlu mengikuti pelatihan dan pengembangan profesional yang mendalam terkait dengan cara mengajar dan mengevaluasi siswa dalam kurikulum yang baru. Ini termasuk strategi pembelajaran yang lebih beragam dan efektif untuk memfasilitasi kebutuhan belajar siswa secara individual.
- Bimbingan Karier dan Konseling: Sekolah perlu meningkatkan bimbingan karier yang efektif dan menyediakan akses yang lebih baik terhadap informasi mengenai berbagai program studi dan persyaratan di perguruan tinggi. Dengan demikian, siswa dapat membuat pilihan pendidikan yang lebih terinformasi dan sesuai dengan aspirasi serta potensi mereka di masa depan.
- Penyediaan Sumber Daya Tambahan:
- Sumber Daya Belajar: Menyediakan akses yang memadai terhadap sumber daya belajar seperti buku teks, perangkat lunak, dan akses ke internet yang diperlukan untuk mendukung pembelajaran dalam bidang-bidang yang sebelumnya diajarkan dalam jurusan-jurusan yang dihapuskan.
- Fasilitas Laboratorium dan Sarana Pendukung: Memastikan bahwa fasilitas laboratorium dan sarana pendukung untuk pembelajaran praktis (seperti laboratorium sains, perpustakaan, dan fasilitas olahraga) tetap terpelihara dan tersedia untuk mendukung pengalaman belajar siswa.
- Kolaborasi :
- Konsultasi dengan Stakeholder: Untuk memastikan siswa mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan minat dan bakat mereka, sekolah perlu aktif berkolaborasi dengan stakeholder terkait. Ini termasuk melibatkan orang tua, pengajar, dan profesional pendidikan dalam proses perencanaan pembelajaran siswa. Dengan mendengarkan dan memahami minat serta bakat setiap siswa, sekolah dapat mengembangkan program pendidikan yang lebih responsif dan efektif. Kolaborasi ini juga memungkinkan sekolah untuk menyediakan layanan bimbingan karier yang lebih personal dan terarah, membantu siswa menjelajahi pilihan pendidikan dan karier yang sesuai dengan potensi mereka. Dengan demikian, proses pembelajaran menjadi lebih relevan dan memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap perkembangan individu siswa dalam mencapai tujuan pendidikan mereka.
Dengan mempersiapkan diri secara komprehensif dalam hal-hal di atas, sekolah dan guru dapat membantu memastikan bahwa kebijakan penghapusan jurusan di SMA tidak hanya berhasil diimplementasikan, tetapi juga memberikan dampak positif bagi perkembangan pendidikan siswa secara keseluruhan.
